Phiếu Tự Đánh Giá Của Giáo Viên Mầm Non

Chuẩn công việc và nghề nghiệp cô giáo thiếu nhi là hệ thống những trải nghiệm cơ bản về phđộ ẩm hóa học thiết yếu trị, đạo đức nghề nghiệp, lối sống; kiến thức; khả năng sư phạm nhưng mà thầy giáo thiếu nhi cần được đã có được nhằm mục đích đáp ứng nhu cầu kim chỉ nam dạy dỗ mần nin thiếu nhi.

Bạn đang xem: Phiếu tự đánh giá của giáo viên mầm non


Chuẩn nghề nghiệp gia sư thiếu nhi là gì? Thực hiện nay reviews chuẩn nghề nghiệp và công việc gia sư mần nin thiếu nhi như vậy nào? Khách mặt hàng vẫn mong muốn, tìm hiểu quan tâm đến ngôn từ trên sung sướng xem thêm văn bản bài viết sau đây của Luật Hoàng Phi.

Chuẩn nghề nghiệp và công việc gia sư thiếu nhi là gì?

Chuẩn công việc và nghề nghiệp giáo viên mần nin thiếu nhi là khối hệ thống các đòi hỏi cơ bạn dạng về phđộ ẩm chất chủ yếu trị, đạo đức nghề nghiệp, lối sống; loài kiến thức; kỹ năng sư phạm nhưng mà thầy giáo thiếu nhi rất cần phải đã đạt được nhằm đáp ứng nhu cầu kim chỉ nam dạy dỗ mầm non.

Đánh giá chỉ chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp thầy giáo mầm non là bài toán xác định cường độ có được về phđộ ẩm chất, năng lượng của gia sư theo luật của chuẩn chỉnh nghề nghiệp và công việc gia sư mầm non.

Lưu ý: Chuẩn công việc và nghề nghiệp cô giáo thiếu nhi gồm 05 lĩnh vực: phẩm chất bên giáo, Phát triển trình độ, nhiệm vụ, Xây dựng môi trường thiên nhiên giáo dục, Phát triển quan hệ thân bên trường, mái ấm gia đình với xã hội, Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), áp dụng công nghệ ban bố, diễn đạt năng lực thẩm mỹ và nghệ thuật trong vận động nuôi chăm sóc, âu yếm, giáo dục tthấp em

Ý nghĩa chuẩn công việc và nghề nghiệp cô giáo mầm non

Việc Review chuẩn nghề nghiệp và công việc thầy giáo mầm non bao gồm ý nghĩa sâu sắc quan trọng như sau:

– Làm địa thế căn cứ nhằm thầy giáo mần nin thiếu nhi trường đoản cú nhận xét phđộ ẩm hóa học, năng lực; tạo và thực hiện planer tập luyện phđộ ẩm chất, bồi dưỡng cải thiện năng lượng trình độ chuyên môn, nhiệm vụ thỏa mãn nhu cầu trải đời đổi mới giáo dục.

– Làm căn cứ nhằm những cơ quan làm chủ đơn vị nước nghiên cứu và phân tích, tạo và tiến hành cơ chế, cơ chế cải cách và phát triển đội hình gia sư mầm non; sàng lọc và thực hiện đội hình giáo viên thiếu nhi nòng cột.

– Làm địa thế căn cứ nhằm đại lý giáo dục mầm non Reviews phđộ ẩm chất, năng lượng trình độ, nghiệp vụ của gia sư mầm non; tạo ra và triển khai chiến lược tu dưỡng cách tân và phát triển năng lực nghề nghiệp của thầy giáo đáp ứng kim chỉ nam giáo dục của cửa hàng giáo dục thiếu nhi, địa phương cùng của ngành Giáo dục.

– Làm địa thế căn cứ để những cửa hàng đào tạo, bồi dưỡng cô giáo thiết kế, phát triển công tác và tổ chức đào tạo và giảng dạy, tu dưỡng cách tân và phát triển phẩm chất, năng lượng nghề nghiệp của thầy giáo thiếu nhi.

Phiếu Review chuẩn chỉnh nghề nghiệp và công việc gia sư mần nin thiếu nhi theo thông tứ 26/2018

Phiếu review chuẩn nghề nghiệp gia sư mầm non được phát hành Kèm theo Công văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06 mon 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục đào tạo cùng Đào chế tạo.

Cụ thể vào Phiếu review sẽ có những ngôn từ bao gồm như:

– tin tức của gia sư tiến hành đánh giá: bọn họ thương hiệu thầy giáo, trường, nhóm/ lớp prúc trách….;

– Giáo viên nghiên cứu và phân tích Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT, hiểu kỹ văn bản hưởng thụ các nấc của từng tiêu chuẩn, so sánh với những minh chứng cùng công dụng trong tiến hành trách nhiệm của thầy giáo trong thời gian học tập, tự đánh giá (ghi lại x) theo các nút nhỏng sau chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T)

– Nhận xét của giáo viên, ghi rõ ưu điểm, thuộc mọi vấn đề được cải thiện;

– Kế hoạch học tập, tu dưỡng phát triển năng lực công việc và nghề nghiệp trong thời điểm học tập tiếp theo;

– Xếp loại công dụng đánh giá;

– Giáo viên ký kết cùng ghi rõ bọn họ tên;

Lưu ý: Về bí quyết nhận xét chuẩn chỉnh nghề nghiệp và công việc giáo viên mầm non được quy định:

– Đạt chuẩn công việc và nghề nghiệp giáo viên tại mức tốt: Có toàn bộ những tiêu chí đạt trường đoản cú mức tương đối trsinh hoạt lên, buổi tối thiểu 2/3 tiêu chuẩn đạt mức giỏi, trong đó những tiêu chuẩn 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 cùng 9 đạt mức tốt

– Đạt chuẩn chỉnh nghề nghiệp gia sư ở tầm mức khá: Có tất cả những tiêu chuẩn đạt trường đoản cú mức đạt trsinh sống lên, tối tđọc 2/3 tiêu chí đạt tự nấc tương đối trngơi nghỉ lên, trong các số ấy những tiêu chuẩn 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 với 9 đạt tới khá trsống lên;

– Đạt chuẩn nghề nghiệp thầy giáo ở mức đạt: Có toàn bộ những tiêu chuẩn đạt tự mức đạt trở lên;

– Chưa đạt chuẩn chỉnh nghề nghiệp và công việc giáo viên: Có tiêu chuẩn được nhận xét không đạt (tiêu chuẩn được reviews chưa đạt khi không đáp ứng nhu cầu đề xuất mức đạt của tiêu chí đó).

Tải (Download) Phiếu Review chuẩn chỉnh nghề nghiệp gia sư thiếu nhi theo thông bốn 26/2018


*

Hướng dẫn review chuẩn nghề nghiệp gia sư mầm non

Để Việc đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non một giải pháp Khách quan tiền, kết quả thì cùng với từng tiêu chuẩn chỉnh công ty chúng tôi sẽ chỉ dẫn một số ví dụ cụ thể, gia sư đề xuất để ý nlỗi sau:

Đối với tiêu chuẩn chỉnh 1:

Về Phẩm chất nhà giáo, cần hiểu rõ đó là vấn đề giáo viên đề nghị tuân thủ những lao lý và tập luyện về đạo đức nghề nghiệp đơn vị giáo; share tay nghề, hỗ trợ đồng nghiệp vào tập luyện đạo đức cùng chế tạo ra dựng phong cách bên giáo.

Xem thêm: Tỉ Lệ Chọi Tuyển Sinh Lớp 10 Năm 2016 Tại Tphcm:Tỷ Lệ Chọi Giảm

Từ đó, phụ thuộc thực tế của nhà ngôi trường và địa phương đảm bảo theo hiện tượng tại Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT có thể giới thiệu Đánh Giá Mức độ đã có được của tiêu chí theo các mức:

– Mức đạt: Thực hiện tại tráng lệ và trang nghiêm các phép tắc về đạo đức nghề nghiệp bên giáo;

– Mức khá: Có ý thức trường đoản cú học, từ rèn luyện với nỗ lực nâng cao phẩm chất đạo đức nghề nghiệp đơn vị giáo;

– Mức tốt: Là tnóng gương mẫu mã mực về đạo đức nghề nghiệp bên giáo; share tay nghề, hỗ trợ đồng nghiệp trong tập luyện đạo đức nghề nghiệp công ty giáo.

Cùng với chính là ví dụ dẫn chứng cho Việc Đánh Giá ở tại mức đạt vào câu hỏi triển khai tráng lệ các lao lý công ty giáo như:

– Bản Review và phân nhiều loại thầy giáo ghi thừa nhận về việc cô giáo triển khai nghiêm túc điều khoản về đạo đức nghề nghiệp công ty giáo, ko vi phạm luật luật về âu yếm, dạy dỗ và đảm bảo tthấp em…;

– Bản kiểm điểm cá thể tất cả xác thực của đưa ra bộ bên trường/phiên bản nhấn xét đảng viên hai phía gồm chứng thực của chi cỗ nơi trú ngụ ghi thừa nhận thầy giáo tất cả phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, lối sinh sống tốt (ví như là đảng viên);

– Biên bạn dạng họp bố mẹ trẻ nhỏ ghi dấn gia sư tráng lệ, đối xử đúng mực so với trẻ em, luôn luôn quyên tâm, thông báo những em trong quy trình rèn luyện học hành.

Đối cùng với tiêu chuẩn chỉnh 2:

Phát triển trình độ chuyên môn, nhiệm vụ, có nghĩa là Nắm vững vàng trình độ chuyên môn, nhiệm vụ sư phạm mầm non; liên tục update, cải thiện năng lượng trình độ chuyên môn với nghiệp vụ sư phạm thỏa mãn nhu cầu yêu cầu đổi mới tổ chức vận động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục cải cách và phát triển toàn diện trẻ nhỏ theo Chương thơm trình dạy dỗ mầm non.

Ví dụ: vào tiêu chuẩn Nuôi chăm sóc và âu yếm sức mạnh trẻ nhỏ được reviews xếp nhiều loại như sau:

– Mức đạt: Thực hiện tại được chiến lược nuôi chăm sóc cùng chăm lo sức mạnh đến trẻ nhỏ vào team, lớp; đảm bảo cơ chế sinc hoạt, cơ chế bổ dưỡng, dọn dẹp vệ sinh, bình yên với phòng căn bệnh đến trẻ nhỏ theo Chương trình giáo dục mầm non;

– Mức khá: Chủ động, linh hoạt thực hiện thay đổi những chuyển động nuôi dưỡng và âu yếm sức khỏe, đáp ứng các nhu cầu cải cách và phát triển khác biệt của trẻ nhỏ với ĐK thực tế của ngôi trường, lớp;

– Mức tốt: Chia sẻ kinh nghiệm tay nghề, hỗ trợ đồng nghiệp vào câu hỏi tiến hành những vận động nuôi dưỡng và âu yếm nhằm mục đích nâng cấp triệu chứng sức mạnh thể hóa học cùng ý thức của trẻ em.

Đối cùng với tiêu chuẩn 3:

Xây dựng môi trường giáo dục, tại đây tìm hiểu vấn đề Xây dựng môi trường xung quanh giáo dục an toàn, mạnh khỏe, thân thiện; tiến hành quyền dân công ty vào đơn vị trường.

Ví dụ: Trong tiêu chí thực hiện quyền dân công ty vào đơn vị trường dựa trên:

– Mức đạt: Thực hiện tại những cơ chế về quyền tphải chăng em; các khí cụ về quyền dân chủ của bạn dạng thân, đồng nghiệp và phụ thân, người mẹ hoặc fan giám hộ trẻ em theo quy định dân chủ trong đơn vị trường;

– Mức khá: Đề xuất các biện pháp đảm bảo quyền tthấp em; phát huy quyền dân nhà của phiên bản thân, phụ vương, người mẹ hoặc bạn giám hộ trẻ nhỏ với người cùng cơ quan vào bên trường; vạc hiện, ngăn chặn, lời khuyên giải pháp cách xử lý kịp thời các trường hợp vi phạm quy định dân nhà trong bên ngôi trường (giả dụ có);

– Mức tốt: Hướng dẫn, cung ứng cùng phối hợp với đồng nghiệp vào bài toán thực hiện những phép tắc về quyền ttốt em; đẩy mạnh quyền dân chủ của bản thân, đồng nghiệp với phụ thân, người mẹ hoặc fan giám hộ trẻ em theo quy định dân công ty trong nhà ngôi trường.

Đối với tiêu chuẩn chỉnh 4:

Phát triển mối quan hệ thân nhà trường, gia đình và xã hội. Với tiêu chuẩn này, gia sư xếp nhiều loại dựa vào:

Tiêu chí: Phối phù hợp với phụ thân, bà mẹ hoặc người giám hộ trẻ em cùng cộng đồng để nâng cao unique nuôi chăm sóc, quan tâm, giáo dục tphải chăng em

– Mức đạt: Xây dựng quan hệ gần cận, kính trọng, hợp tác ký kết cùng với phụ thân, chị em hoặc tín đồ giám hộ trẻ em với xã hội trong nuôi chăm sóc, âu yếm, giáo dục trẻ em;

– Mức khá: Pân hận đúng theo kịp thời với cha, chị em hoặc tín đồ giám hộ trẻ nhỏ với cộng đồng nhằm nâng cấp quality những hoạt động nuôi dưỡng, chăm lo sức khỏe, giáo dục trở nên tân tiến trọn vẹn đến trẻ em;

– Mức tốt: Chia sẻ, cung cấp kiến thức, tài năng nuôi chăm sóc, âu yếm, dạy dỗ trẻ em mang đến cha, chị em hoặc tín đồ giám hộ trẻ em với cộng đồng. Đề xuất những giải pháp bức tốc phối kết hợp thân công ty ngôi trường cùng với gia đình cùng cộng đồng.

Tiêu chí: Phối phù hợp với phụ thân, bà bầu hoặc bạn giám hộ trẻ em cùng xã hội để bảo đảm an toàn quyền trẻ em, tiêu chí này được review nlỗi sau:

– Mức đạt: Xây dựng quan hệ gần gũi, tôn kính, hợp tác cùng với thân phụ, chị em hoặc fan giám hộ trẻ em và xã hội vào thực hiện các chính sách về quyền tthấp em;

– Mức khá: Chủ động phối hận hợp với thân phụ, người mẹ hoặc bạn giám hộ trẻ nhỏ với xã hội để đảm bảo an toàn quyền trẻ em;

– Mức tốt: Chia sẻ, hỗ trợ kỹ năng và kiến thức, khả năng triển khai những khí cụ về quyền trẻ nhỏ cho cha, chị em hoặc người giám hộ trẻ nhỏ với xã hội. Đề xuất các phương án bức tốc pân hận hợp với phụ thân, bà mẹ hoặc bạn giám hộ trẻ em và xã hội nhằm đảm bảo an toàn quyền trẻ em; xử lý kịp thời các thông tin trường đoản cú phụ huynh hoặc người giám hộ trẻ em tương quan đến quyền trẻ nhỏ.

Đối cùng với tiêu chuẩn 05: Sử dụng nước ngoài ngữ (hoặc giờ dân tộc), vận dụng technology công bố, biểu đạt kỹ năng thẩm mỹ trong vận động nuôi dưỡng, chăm lo, giáo dục trẻ em được đánh giá theo tiêu chí:

– Sử dụng được một nước ngoài ngữ (ưu tiên giờ Anh) hoặc giờ dân tộc so với vùng dân tộc tđọc số, ứng dụng technology biết tin, miêu tả năng lực nghệ thuật và thẩm mỹ trong chuyển động nuôi chăm sóc, quan tâm, giáo dục trẻ em.

– Thể hiện nay khả năng thẩm mỹ và nghệ thuật vào hoạt động nuôi dưỡng, chăm lo, giáo dục trẻ em;

Lưu ý: Từ việc reviews Mức độ đạt được của tiêu chí theo phía dẫn của Thông tứ 26 năm 2018 của cục dạy dỗ, gia sư đang từ bỏ mình chỉ dẫn thừa nhận xét phần nhiều văn bản mình đạt được, rất nhiều ngôn từ chưa có được. Cùng đó gia sư vẫn đặt ra phương châm, Nội dung đăng ký học hành, tu dưỡng, thời gian tiến hành, Điều khiếu nại thực hiện trong năm học tiếp sau.

Trên đó là đa số share của công ty chúng tôi về vấn đề Đánh giá bán chuẩn chỉnh công việc và nghề nghiệp giáo viên mần nin thiếu nhi. Khách mặt hàng quan tâm câu chữ bài xích gọi, có vấn đề gì không hiểu rõ công bố, vui miệng bình luận trực tiếp sẽ được nhân viên cấp dưới cung cấp.