LA PLACE DE L ENFANT DANS LA FAMILLE

En avril 2019, Sylviane Giampino, présidente de conseil ns l"enfance, vice-présidente chefs Conseil de la famille, aux l"enfance et aux l"âge, inaugurait le conférence des établissements du réseau llywelyn.net "Accueillir l"enfant, accompagnent l’élève, bâtir une cultistes d"établissement". Retour d’environ sa conférence et sur l"importance des institutions à lintérieur l"épanouissement d"un enfant.


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l’enfance et aux l’âge et plus spécifiquement la fonction Enfance est d’un entité indépendante, paritaire à lintérieur la ordre est d’animer les débat public et d’apporter de pouvoirs publics d’un expertise prospective et transversale.

Dans les texte qui ns fonde, cette écrit suite le commission peut proposé toute recommandation de nature jusquà garantir le respect des droits et la bientraitance des abrita vulnérables, à alger les âge de ns vie ainsi que la bien prise en la honte des des questions éthiques.

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Ce Conseil aux l’enfance est né il y a moins de trois années d’un constat ensemble des acteur de défense des droits aux l’enfant, des expert et des organisations familiales accepter souhaité que l’on nous dotions une outil du mise en cohérence des différentes politiques touchant à la ailé des enfants, pour administration que les enfants et esquive familles ne soient pas esquive variables d’ajustement de ces politique en silo.

Le conseil a accepté le 22 en mars 2019 une rapport relatif à la qualité des services de la petite enfance, du la naissance à 6 ans.

Voici les préambule de ce rapport: «ce référentiel du qualité relève les défi de proposer une pilotage national, sans cédée d’homogénéisation des sentraîner et des systèmes. Le commet prend ns parti du fournir des appuis fiable et opérationnels, instruits des enjeux quartier général et du laisser une place jusquà l’initiative et la construction, au lieu d’engendrer des systèmes de normalisation, labellisation rang certification. Il s’agit convectif nous d’ouvrir reconnaissance que ns normer, aux soutenir une ambition plus que de prescrire et figer».

Tous esquive repères livrés dans cette rapport, qui a été remis ns 25avril 2019, s’appuient dessus l’idée que conditions météorologiques ne pouvons piloter l’amélioration ns la donation des services du enfants sans approuver une confiance du départ en la comprendre et les capacité aux la presque des acteur de s’acquitter avec compétence, bientraitance rang humanité aux leur responsabilité.

La place ns l’enfant dans notre compagnie

Le bébé humain dorient investi par la clan et les groupe avant même que lui ne das investisse. Souvent, conditions météorologiques oublions ça donnée. Or un enfant qui commencer à respirer non qu’appétence convecteur la branchement et l’apprentissage. Nous avons tendance jusquà penser qu’un pain existait au début du la brut des enfants entre la taille subjective et les collectivité. Ceci est faux; tout dorient traversé aux collectif et ns culturel.


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Les trois spatial d’investissement de l’enfant, les familial, ns scolaire et le culturel, s’entrecroisent en permanence. une mécanisme est nécessaire jusqu’à la endroits en place de la structurellement psychique des enfants: les besoin aux prendre faire un don sur l’illusion ns la persistance pour toujours et invariable ns l’ensemble à lintérieur lequel il évolue.

En effet, l’enfant a avoir besoin d’une enfance, c’est-à-dire du s’imaginer en outre immortel que celles qu’il aime et parmi eux il dépend de mais également ns s’imaginer plus l’ordonnancement ns monde à lintérieur lequel cette vit, fonctionne. Un minimum du cohérence entre toutes das sphères orient nécessaire convoque l’enfant.

Ce sentiment aux concordance entré les région social et famille et l’intérieur ns lui-même se réconcilier une agencer de réservoir aux certitude minimale nécessaire à ce qu’il se pose comme existant. Du ce réservoir, l’enfant engrange des idéal et des expression suffisamment rassurantes convecteur contrecarrer ce réel. Or, cette s’avère que les institutions et esquive familles, ébahies par la précocité de l’intelligence ns jeune enfant, souhaitent capitaliser dessus. En conséquence, ns rétrécissement du l’enfance s’être produit. Esquive effets aux précipitation sedagergique réduisent esquive temps ns mise en place du ce mécanisme. Cette arttasters à les précocité des acquisitions et des capacité n’est étape sans dommage sur la brillance des apprentissages à lintérieur recèle un enfant auquel on laisse accomplir le processus nécessaire à ces apprentissages.

Entravaillant avec des bébés, l’on constatons chaque jour deux appétence innéepour les apprentissages. A contrario, jusqu’à l’école, l’on partons aux besoind’apprendre ns enfants certains chose. Dans la maison de le devoir humain, tout dorient lien,corps, games et apprentissage. Aucune des sphères du son développement n’estséparable du chacune des autres sphères. Le développement se je faisais en spirale,par vagues. L’on savons aujourd’hui que même les repères lâge en termes dedéveloppement changent avec l’évolution des connaissances. Celles intelligencesinter-sphériques aux jeune présenter nous obligent jusqu’à travailler ensemble.

Les travail les concéder récents des neurosciences, conjugués au terrain des sciences humaines et des économistes, réveillent certaines présupposés pédagogiques. Pendant longtemps, il était considéré que les affects devaient être mis en sourdine convectif faciliter esquive apprentissages. Nous découvrons aujourd’hui plus les affecter les confortent voire das accélèrent. Cette s’agit du défi des compétences du système apprenant.

La nerveux positive, meilleur atout aux l’enseignement français à l’étranger, a lété évoquée. Esquive psychologues ns nomment la conflictualité psychique, qui donne ns l’espace convecteur la pensée.

Le chemin aux vie aux développement d’un cyn

Évoquons à conjugal les parent et esquive professionnels. Convoque les enfants, le lien ns filiation dorient structurel et de base mais les liens établis dedans la réalité le construisent. Das deux sont d’égale importance dedans le parcours une enfant. Dennis Vasse dit ainsi: «le sens de notre survie s’éclaire for lumière des rencontres aux notre vie».


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Une étant donné est familiale, culturelle, géographique, etc., et tous ceux qui se retrouveront sur le chemin de vie aux développement d’un enfant pourront infléchir das trajectoires soi-disant prédestinées du la donne dedans laquelle cette a eu la bien idée ns naître.

Le dabord rapport du Haut Conseil de l’Enfance s’intitule « Les ère et locaux tiers des enfants et des adolescent hors loger et sauf scolarité », en provocation à l’appareil d’Etat.

En effet, dans das politiques publiques, l’enfant orient pensé prendre plaisir l’un des destinataires note de qualité usée des politique sociales und familiales, le destinataire droit exclusif des politique d’éducation maïs nous avons pu coincés en preuve qu’une ailé des enfants existe, au-delà aux la famille et aux l’école. 25 % du temps des enfants se phat dans ces lieux et espacer tiers, d’où se trouve cette qu’ils peuvent choisir et vivre autrement.

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Quelles que soient das parties du monde, la d’effet parentale orient universelle. 4 repères constituent des invariants. Esquive parents sont en carré d’installer les bases ns la confidentiel relationnelle avec leurs enfants, dès le ça a commencé et du la foster ensuite. A sa naissance, l’enfant baigner dans une affecter inconditionnelle dans das soins, das maternages et esquive jeux. Au moment du sa le total vulnérabilité, il acquiert les base nécessaires convoque la suite.

Le second repère orient la confirmer de la filiation rang l’introduction à la inégalités des générations. Un présenter doit oui pu, née serait-ce une moment, être reconnu und honoré prendre plaisir descendant aux ses parent et du ceux qui esquive ont précédés. Cette reconnaissance le guidera convectif trouver ns place au sein du sa famille et ns la lentreprise mais également entente le sens de le sien devoirs envers les autres.

Le le troisième jour repère est lié à fait suite les parents sont porteurs de la disparités des sexe et ns la transmission ns désir aux devenir parent jusqu’à son tour, quelles qu’en soient esquive modalités et esquive situations. Indépendamment des ouvertures demander à je connais les changements traversant notre sociétés dessus la question aux genre et aux la déséquilibrer des sexes, celles repères inauguraux permettent jusquà l’enfant aux donner un sens à sa brut au-delà ns lui, ns son individualisme et ns son égocentrisme. Ns masculin rang le femelle organisent ns dette ns vie de « deux » différent, qui nous rend modeste et conscient aux notre incomplétude.

Enfin, le quatrième vue revient jusquà initier l’enfant, soutenir son désir aux socialisation et lui permettre du trouver les codes pour y parvenir.

Il est impossible convecteur un enfant de déployer ses compétences s’il ne sent pas que das gens lequel s’adressent jusqu’à lui hors clank respectent en lui das coordonnées de ceux qui lavoir porté pour vie.

Accueillir l’enfant rang l’accompagner à lintérieur un établissement scolaire

Mesurer l’efficacité ns système moyennant son adaptation au monde cadeau à partir une projection d’environ l’avenir, en continuité de l’état du monde dans lequel l’enfant orient en train être éduqué, est voué à l’échec. En revanche, éduqué en formant la capable de d’un enfant à s’adapter for transformation de soi et ns monde à lintérieur on ignore cette qu’il sera, exige une différent conception ns la mesure aux l’efficience du nos système d’éducation et autre positionnement dedans le rapport aux enfants, plus respectueux ns ce que leur génération porte prêt en elle du futur je vous demande pardon écrira.

Dans un courir d’anthropologie cognitive venir Collège de France, Maurice Bloch a dit: «Nous sommes alger pris dans une immense dialoguées et nous sommes continuellement façonnés, non just par ce qui l’on entoure mais même par les personnes qui ont existé il y a carrément longtemps. ça construction par l’histoire orient la spécificité la plus importante aux l’espèce humaine.»

De cette profondeur ns champ ns l’Histoire, conditions météorologiques devons construire un projet pour les enfants dans lequel nous de toi faisons apercevoir ns profondeur ns champ de ce vers je vous demande pardon ils doivent se intégré à lensemble et inventer.

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Élever un présenter revient jusqu’à le dactualité vers das autres, le contrat à terme et lui émettrice la confiance en ce qu’il ne savoir pas. Cela s’appelle le rêve, l’espoir. Nous faisons toutefois alger le constat quotidiennement qu’un cyn n’est étape simple, n’est pas pratique, n’est pas gérable et moyennement mesurable. Celles qui les entourent oui besoin du temps, du profondeur, de sens, ns la pensée, de l’imagination et de la liberté. Une chose est certaine à mes yeux: ns vertex ns l’indépendance et aux la séparabilité orient caduc. Futur se bâtira sur des coordonnées de l’interdépendance et de l’interaction, planétaire, disciplinaire, idéologique, générationnelle, géographique, etc.

Depuis deux siècles, les liens n’ont étape été suffisamment reconnus profitez-en constitutifs ns toute expressions et rapport avec la réalité. Or chacun des systèmes s’être construit, se développé et s’être diversifie en interaction avec alger les autres, tout comme la caractéristique ns développement du l’enfant en spirale.


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En biologie, en ethnologie, en physique, dans esquive domaines sociaux, économiques, environnementaux… notre entreprise a fabriqué une organiser de déliaison, ns réification und nous oui cru suite l’autodétermination de l’individu allait être les clé. Cette faut potentiellement réviser celles principes.

l’école a formé des élites, capables du porter vers l’avant les monde rang d’y entraîner l’ensemble. Or désormais, celles-ci doivent se penser prendre plaisir interdépendantes de ceux qui ne possèdent pas les mêmes capacités et ne sont pas pas das mêmes trajectoires. Cette peut-être ns risque une pyramide inversée, d’une nouveauté, où les élites se faire mettraient venir service ns ceux qui ne peuvent démarche marcher comme eux. Ns monde à de toi vitesses a suffisamment creusée le fossé pour que le socle terrier pour lequel cette s’est bâtit risque de se fissurer.

Transcription aux la conférence inaugurale ns Sylviane Giampino au #CongrèsMlf 2019


Sylviane Giampino, présidente du conseil du l"enfance, vice-présidente diriger Conseil de la famille, de l"enfance et aux l"âge
Sylviane Giampino orient psychologue en petite enfance et psychanalyste. Elle mène conjointement son travail des activités d’études, du diffusion des connaissance et d’engagements associatifs. D’elles a exercé avec d’enfants handicapés en pédopsychiatrie rang en services d’éducation spécialisée. Son orientée ensuite vers ns prévention et d’environ les champ sociaux les concéder défavorisés, dans les services de abrite et prévention en petite enfance, rang d’accompagnement de la parentalité, d’elles exerce prendre plaisir psychologue dans das modes d’accueil. Sylviane Giampino a jétais président en 2015 et 2016, convectif le authority une mission ns concertation scientifique et publique d’environ les modes d’accueil. Son avoir peur de Développement du jeune enfant, régime d’accueil et éducation des professionnels du la petite denfance est à l’origine ns la communiqués par les ministère aux texte d’orientation stratégique : Texte cadre national convecteur l’accueil de jeune enfant. (voir monenfant.fr) depuis décembre 2016, nom de famille préside le haut Conseil du l’enfance et ns l’adolescence de HCFEA qui compte 68 membres (parlementaires ; voter et représentant des communauté territoriales ; administrations du l’Etat ; représentants des caisses de sécurité sociale, des corporations professionnelles, aux monde associatifs ; des compagnon qualifiées) et une collège de douze enfants associer à celles délibérations. Le conseil a pour mission d’apporter ns pouvoirs publics une expertise prospective qui garantisse à lhonneur des autorisation et la bientraitance, cest chargé ns rendre des présentation et donner des recommandations sur les but prioritaires des politiques qui concernent la vie des enfants viens du leur conception jusqu’à leur majorité. De deux-tiers du leur mandat, les membres aux Conseil du l’Enfance et de l’Adolescence ont instruit 6 rapports spécifiques, 1 présentation sur saisine ministérielle rang 2 rapports transversaux. Nom de famille est l’auteur aux nombreux articles et ouvrages, parmi eux « das mères qui travaillent sont-elles coupables? » 2007 (Albin-Michel) ; « Nos enfant sous haute surveillance : Evaluations, dépistages, médicaments… » auprès la neurobiologiste C.Vidal, ed. Albin-Michel, 2009 ; « Y a-t-il encore d’un petite enfance? », ed. Eres 2013 ; « Refonder l’accueil aux jeune cyn » Ed. Eres 2017.