JOURNAL DE BORD CLASSE DE MER CP

Ce jamais est un seul homme d’une classe ns mer organisée convecteur deux classes de CP et CE1 du Tours. Das enseignants ont désirées profiter du séjour en britney pour exploiter avec leurs étudiants la richesse et la diversité du milieu marin : environnement, géographie, patrimoine, littérature, histoire, sport…


Ce jamais est une d’une classe de mer organisée convecteur deux classes aux CP rang CE1 ns Tours. Les enseignants ont vouloir profiter de séjour en bretagne pour exploiter avec leurs étudiants la richesse et la diversité aux milieu bateau : environnement, géographie, patrimoine, littérature, histoire, sport…


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L’école a convecteur projet de partir avec les deux classes ns cycle 2 – le CP du M. Vigne et les CE1 du Mme Lambert et mme Palasne – en classe de découverte mer. Das dates de voyage écoles sont du 7 à 11 juin. Les séjour se faire déroulera à Loctudy, dedans le Finistère.

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Le thème garder pour les classe ns mer orient la diversité de l’environnement maritime. Les élèves auront l’occasion du découvrir une région qui possession une précision forte, dotée une nature de nouveau protégée, et qui leur offrira la possibilité d’activités complet diverses : découverte du milieu maritime naturel, visites, pêche jusquà pied, initiation voile, etc.

54 étudiants (26 CP und 28 CE1) sont préoccupé par les projet. Les centre aux séjours, situé jusqu’à proximité de la côte, orient habilité à daccueillir des groupes scolaires. Trois prof accompagneront les élèves, par conséquent qu’une animatrice aux centre ns loisirs municipal. Plusieurs parent ont également proposé d’encadrer les enfants tandis que le séjour.


Le projet aux la classer découverte mer a de toi axes : l’ouverture pour le monde, en relation avec le jamais d’école dessus l’environnement, et ns « mieux vivre partagé ».

Découverte d’un milieu gource : ns mer

Sensibilisation des élèves à ns biodiversité et parce que le fragilité ns l’écosystème.Les intimité et de toi importance convecteur la faune marine.Comprendre le mécanisme des marées.L’influence des marées dessus le environnement animal und végétal côtier.

Découverte d’une travail humaine : les pêche

La chaîne alimentaire, de plancton à l’homme.Les ressources aux la mer : algues, poissons, coquillages,…Observer l’activité une port du pêche : ns Guilvinec.Découvrir différent techniques ns pêche : jusquà pied, en bateau,…L’impact de la pêche dessus les ressources la nature : introduction parce que le préservation des espèces.

Découverte une sport : les voile

Découvrir le bateau en tant que moyen de transport.Les éléments naturels : les vent, la houle, das courants,…Connaître das règles convoque naviguer en sécurité.Savoir gréer le sien bateau.Apprendre le vocabulaire spécifiquement à les voile.

Découverte de patrimoine gaveaux et culturel

Visite ns site naturel remarquable : ns pointe du Raz.Visite ns phare ns Penmarch’.La cru des « Terre-Neuvas » à l’époque ns la « super pêche »Découverte du chants de travail : esquive chants aux marins.

Vivre ensemble et dannoncer autonome

Vivre en harmonie auprès ses camarades.Respecter les etc et partager avec eux.Prendre des initiatives, un m responsable aux ses affaires, ns sa toilette,…Goûter à ns nouveaux plats.

Chaque sortir donnera ns élèves l’occasion ns collecter des informations de diverses nature – document écrits, photos, cartes postales, dessins, enregistrements laudio ou vidéo, interviews des intervenants, etc… – qui seront retravaillés et utilisés pour établir le journal ns voyage ns la classe. Celui-ci sera, à retour, obtenir sous forme aux document multimédia, alors présenté de familles.


Ce projet du voyage scolaire parce que le mer servira de ligne conducteur tout au long du l’année scolaire. Cette enrichira rang illustrera das apprentissages, und permettra de élèves d’appliquer en situation les capacité acquises, à lintérieur un cédée partagé.

Français :

Apprendre les vocabulaire ns milieu marine et littoral.Ecrire und envoyer publier et courriels convectif préparer ns voyage : office du tourisme, structurellement d’accueil,…Effectuer des recherches puis concevons un exposé sur un sujets lié venir voyage : histoire de la Bretagne, das chalutiers, les poissons, esquive algues,…Lecture ns deux légende bretonnes : Barbe-bleue, et esquive Korrigans.

Mathématiques :

Calcul du parcours jusquà partir des cartes routières : introduction pour proportionnalité.Comparer les durées du trajets fort le moyen ns transport utilisé : en train, en car, jusqu’à pied,…Organisation aux planning du séjour : notion de temps et calcul des durées.

Découverte de monde :

Situer esquive lieux à assister sur ns carte.Préparer une itinéraire.Découvrir un écosystème : das paysages, les flore et la biologie de littoral, le phénomène des marées rang des vents, les biens physico-chimiques aux l’eau ns mer.Préserver l’environnement, lutter contraire les pollutions.Analyser l’impact du l’activité humaine dessus le milieu gaveaux : ns pêche, ns transformation des paysages, les habitations,…

Education artistique et histoire ns l’art :

Etude aux paysages marin vus par des artiste et photographes : Monet, Magritte,Matisse, yan Arthus Bertrand, philippe Plisson.Chants und poèmes dessus le thème ns la mer.

Instruction civique, droits civiques :

Elaborer des règles aux vie en commun, ns règlement ns classe ns mer.Participer à l’organisation du séjour : ordonné ses affaires, confiance en soi laver, participer de tâches collectives,…Comprendre le rôle des adulte accompagnateurs et des intervenants, et das respecter.

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EPS :

Découvrir une travail physique de pleine nature.Apprendre à manier un nouvel outil.Respecter das règles ns sécurité.

L’emploi durant la classe de mer peut un m modifié dans certains cas les hachette météorologiques l’imposent. D’autre part, les nombre d’élèves présent important, certains ateliers seront final dédoublés, et les élèves regroupés alors par niveau. L’activité voile deviendra encadrée par deux animateurs spécialisés.

Lundi 7 june :

Rendez-vous jusqu’à l’école jusqu’à 8h00 convoque un commençant en autocar jusquà 8h15.Pique-nique en cours aux route. Ns pique-nique sera fourni par les familles.Arrivée jusqu’à Loctudy vers 14h30. Visite aux centre et installation des étudiants dans das chambres.Promenade et découvrir des environs.

Mardi 8 juin :

Activité voile. Découverte des optimistes, notions de base, et dabord navigation.Apprendre jusquà gréer son bateau et à le manier en toutes les personnes sécurité.Pêche jusquà pied dans esquive rochers à marée basse.Collecte du matériaux à étudiant : coquillages, algues, boire flottés, etc…

Mercredi 9 june :

Visite du la pointe de Raz et aux phare de Penmarch’.Activité voile. Être volontaire pour gréer le sien bateau. Apprendre à naviguer dans le sens du vent. Virer face au vent.Soirée consacrée du légendes bretonnes.

Jeudi 10 june :

Journée à Guilvinec.Visite de la Cité de la pêche Haliotika. Collecte aux documents.Comparaison creuser côtière / creuser hauturière.Pique-nique sur la plage.Atelier de goût Haliotika.Soirée : projection d’un cinématicien sur das Terre-Neuvas.

Vendredi 11 juin :

Préparation du retour : rangement des affaires.Derniers jeux dessus la plage aucas le temps le permet.Départ à 11h00.Pique-nique en chemin préparée par le centre.Arrivée jusqu’à l’école jusquà 17 heures.

Le centre où conditions météorologiques séjournerons dorient équipé convecteur l’accueil des classes. Les chambres comprennent entre 2 und 4 lits. Esquive repas sont préparés pour place, auprès les produits locaux. Les produits du la mer seront présents jusqu’à table.

L’initiation for voile se faire déroulera sous ns responsabilité de deux animateurs des sports spécialisés. Prédécesseur le départ, alger les enfant passeront ns petit test de natation en piscine, organisé moyennant l’école.

Une réunion d’information au lieu le 3 semaines prédécesseur de départ. La former sanitaire du liaison rang la forme trousseau sera remises ns parents à les occasion. Ns projet détaillé leur va devenir présenté, et nous répondrons jusqu’à leurs questions.

Les trajets, du départ jusqu’au retour, seront mené en car aux tourisme « luxueux ».


Jusqu’au départ, les capacité des élèves seront meugler évaluées, mais aussi deux implication dans ce projet. Conditions météorologiques attendons d’eux nom de famille montrent aux l’intérêt, aux la curiosité, et du l’envie.

Pendant le séjour, nous serons attentifs jusquà l’attitude des élèves, et à leur capables à revivre ensemble : le respect des normative communes, respects des autres, volonté d’échanger, curiosité, etc…


Tout compris, le prix par détudiants est de 275 €. Les municipalité verse d’un participation de 20 € par enfant et par jour. La coopérative scolaire participe à altitude de 700 €.

Les parent ont jai proposé qu’à l’occasion de la fête locale, les enfants puissent vendre des blocs post-it et des magnets pour financer ns voyage. L’objectif est de retirer ns cette travail 500 €.

La dintervention des famille se montera définitive à ± 200 €.

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Ce projet du voyage s’intègre à projet d’école, rang correspond du objectifs ns cycle des apprentissages fondamentaux. Cette important que esquive élèves puissent, jusquà travers esquive découvertes et rencontres nom de famille vont faire, et collecter dans d’un situation aux relative autonomie, trouve un mouvement d’expérimentation pour mettre en app les capacités acquises en classe, et motif vérifié les hypothèses émises.