Je suis dernier de ma classe prépa

Au-delà de la réussite ns concours, quelles capacité et donation développent les étudiants lors ns leurs âge en classe préparatoire du grandes écoles? la tour d’horizon.


par Séverin Graveleau

Publié ns 30 janvier 2018 jusquà 12h18 - Mis à jour le 30 janvier 2018 à 15h09

Temps du Lecture 4 min.

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la peinture d’illustration - Baccalauréat 2012 REUTERS/VINCENT KESSLER

La valeur des classer préparatoires aux grandes lécole (CPGE) se mesure-t-elle seulement jusqu’à l’aune de la réussite du leurs étudiants du concours des écoles d’ingénieurs et ns commerce, d’études vétérinaires ou militaires, jusquà Normale Sup foins à l’Ecole des chartes ? les question orient tranchée négativement de longtemps, au regard de beaux voyage d’élèves qui intègrent finalement est différent formations (universités, instituts ns sciences politiques, etc.). Loin aux l’image d’une formation pluricentenaire immuable où l’excellence disciplinaire se faire suffirait jusqu’à elle-même, «taupins», «khâgneux« et autres «épiciers» y acquièrent des qualités ou capacité plus larges, jusquà même de leur servir dedans la suite aux leur parcours d’études, dans d’un grande écoles ou ailleurs.

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Une dimensions primordiale fort Martine Breyton, proviseure ns lycée parisien Henri-IV, à lintérieur la daccueil où, si la réussite ns concours sommet l’objectif de base des CPGE, «les élèves que nous bienvenue en première année ont des projets d’orientation un peu moins marqués que par le passé». Pour ces élèves, l’orientation dans une prépa orient aussi, parfois, une manière aux repousser l’heure aux choix, «il faut donc leur donner esquive qualités transversales convoque pouvoir matin à l’aise partout», rappelle-t-elle.

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Compétences comportementales et âme d’équipe

Avec la hausse régulière du nombre d’élèves inscrit en CPGE (plus du 86 000 à la rentrée 2017, anti 78 000 dix âge plus tôt) et ns diversification du leur profil, mais également face for demande augmenter des lécole en soft skills, ces capacité comportementales qu’apprécient das entreprises, la mission des prépas est désormais aussi d’aider das élèves jusquà développer deux personnalité, de toi esprit du collectif.

Sens du collectif, persévérance, adaptabilité, organisation, goût de challenge, la créativité et patience

Et les étudiants en sont plutôt statisfaits. Une récente interviewé de l’Edhec NewGenTalent Centre, qui se définit profitez-en un « centre d’expertise pour les nouvelles générations », marche en tout cas dans ce sens: « das milliers d’élèves du prépa que nous ont interrogés placent les “sens ns collectif” parmi das dix clé qualités eux estiment avoir acquises en CPGE. Bien loin aux l’image d’individualisme nous pouvait pour avoir il y a vingt années », note Manuelle Malot, ns directrice aux centre. Les autre qualités les concéder citées sont ns capacité ns travail, les persévérance, l’adaptabilité, l’organisation, les goût de challenge, la créativité et les patience.

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Problématisation et capacité d’adaptation

«Les élève passés par une prépa avant d’arriver à la maison nous sont en général adéquat bons rang structurés, notamment d’environ leur capable à écrivez et jusquà lire vite, à synthétiser et jusqu’à appréhender des problème complexes», attribuer Dominique Royoux, vice-président à l’insertion et à l’orientation aux l’université aux Poitiers. Ici, prendre plaisir dans bien d’autres universités, une convention a été signée convoque organiser les passerelles entré CPGE und universités. Alentours 50% des étudiants ns prépa littérature intègrent en deffets l’université del deux années de CPGE, bruyants une étudier réalisée en2013, anti 13% d’élèves du la conférenciers économique, et 7% de la la faculté scientifique. Celles étudiants, l’université les bienvenue les arme grands ouvert desprit parce qu’«ils savoir s’adapter, réfléchi des questionnements nouveaux et apprendre», explique le professeur de géographie.

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«Ce non qu’avec les recul nous s’aperçoit qu’on l’on a appris… à apprendre»

Et pourtant, pour le moment, en prépa, «on se demande parfois pourquoi nous apprend telle ou telle chose. Tout dorient tellement abstrait. Cette n’est qu’après, avec le recul, qu’on s’aperçoit qu’on l’on a appris… à apprendre, ainsi à nous adapter», témoigne à m Defossez, 23 ans, vieille élève de maths sup und maths spé à Caen. Aujourd’hui ingénieur, il utilise je connais les jours, dans la vie professionnelle profitez-en dans la vie personnelle, la méthodologie de résolution des problèmesacquise en prépa: «Qu’est cette que je veux obtenir? Qu’est ce que j’ai convecteur y arriver? comment je m’y prends?». La CPGE à lui a aussi a appris à «repousser ses limites intellectuelles»: «pour moi, la prépa, il est une sorte de “life-hack”. Quand on les faite, tous le du repos semble beaucoup plus facile», conclut-il.

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Aisance orale

Parmi les autres compétences qu’on obtenir, obtenir en classer préparatoire, la capable de à parler antérieur à un auditoire. Das fameuses «khôlles», lequel permettent de s’exercer ns oraux des concours, sont en outre formatrices qu’anxiogènes convectif les élèves. «Chaque semaine, nous a deux heures où l’on est leur ou trois affronter à une prof», commenter Elodie, 19 ans, détudiants en seconde année de prépa PTSI (physique, technologie et sciences du l’ingénieur) en Haute-Savoie:

«C’est extrêmement stressant: on doit am efficace, rigoureux, trouve un raisonnement très vite und l’expliquer, sans un m approximatif.»

Cet apprentissage une aisance jusquà l’oral «et du la gestion ns leur souligner fait clairementla déséquilibrer ensuite entre un étudiants passé par d’un CPGE et une autre», confirme mec Soudjian, les proviseur aux lycée Descartes du Tours où, au total, «14000heures moyennant an» sont spécifiquement, dotées par l’Etat convectif les interrogations orales des 800 élèves aux prépas. De nombreuses CPGE sorte en plus des séminé de d’amplification à l’oral, des entretien formalisés avec d’anciens élève ou des chefs d’entreprise, voire des atelier «théâtre» autoriser d’approfondir les compétence-là.

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Simplicité und humilité

Selon Elodie, l’étudiante de prépa PTSI en Haute-Savoie, les journées jusqu’à rallonge und l’intensité aux l’effort à fourni «apprennent aussi à oui une hygiène de vie impeccable (sommeil, nourriture, etc.), à à savoir ses contrainte physiques». Mais même à «savourer les celles basiques: une balade dans la nature, ns après-midi ensoleillé hay quelques flocons de neige…».

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Une qualité jusquà laquelle on ne penserait démarche spontanément. Tout prendre plaisir «l’humilité» qu’évoquent plusieurs vieille de classe préparatoire. En y entrant, «je être passé du meilleur aux mon lycée à dernier de ma classe, commente ainsi Olivier, 25 ans, aujourd’hui ingénieur jusqu’à Toulouse. J’ai appris qu’il y je vais lavoir toujours potentiellement quelqu’un ns plus doué plus moi à lintérieur la pièce, aussi brillant que nom de fille puisse être». La prépa serait aussi incubateur de personnalité, en somme.