HISTORIQUE DES PROGRAMMES DE L ÉCOLE PRIMAIRE

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Jean-Michel Chapoulie

Chapoulie Jean-Michel. L"enseignement primaire supérieur, du la loi Guizot de écoles ns la IIIe République. In: Revue d’histoire moderne et contemporaine, le volume 36 N°3, Juillet-septembre 1989. Pp. 413-437.

DOI : https://doi.org/10.3406/rhmc.1989.1502

www.llywelyn.net/doc/rhmc_0048-8003_1989_num_36_3_1502


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L"ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SUPÉRIEUR, aux LA act GUIZOT de ÉCOLES de LA III* RÉPUBLIQUE

Etes établissements scolaires catastrophique en place au début ns la IIIe l"enseignement primaire supérieur former l"une des réussite les concéder évidentes, au cas où on se réfère à cette critère principal pour l"administration écoles qu"est la évolution des effectifs : de 1880 jusqu’à 1958 (date du sa institutionnelle), en dépit aux démembrements successifs des réseau d"établissements de garçons et du filles au profit ns ses concurrent que sont esquive enseignements secondaire et compétence (après 1892), les nombre d"élèves prolongeant à lintérieur ce cadres des apprendre élémentaires augmentera presque continûment, venir moins en ce qui concerne les garçons ; les contraste avec les difficulté chroniques ns recrutement que sait l"enseignement secondaire de 1880 jusqu’à 1944 l. Les succès ns cette création née se limité d"ailleurs démarche à cet aspect : nous peut observer aussi que la première maître mise en place entre 1879 und 1886 — aussi bon en ce qui concernant le etat des institutions que de toi formule sedagergique — ne fut affectée que par des réaménagements mineurs prématuré le rattachement des écoles primaires supérieures à l"enseignement en 1943.

Ces différent aspects de l"adaptation de l"enseignement primaire supérieur pour société du la IIP républicain peuvent apparaître d"autant reconnaissance que das fondateurs de cet enseignement n"ont guère insisté sur l"existence des vivre antérieures parmi eux ils aurait pu s"inspirer : la tentative du création des écoles primaires supérieures moyennant la action Guizot du 1833 n"est généralement rappelée que comme un ancêtres lointain et nai pas lendemain parmi eux la principale postérité je serai là l"école Turgot aux Paris, modèle jai admis des lécole primaires supérieures du la lïïe République, mais avec les différences consécutives du singularités aux contexte paris 2.

Un examen sommaire des débuts ns l"enseignement primaire supérieur ns la IIIe républicain suggère cependant une toute est différent interprétation que


1. X notamment J.-P. Briand, J.-M. Chapoulie, H. Peretz, « esquive conditions aux la scolarisation lundi des boys entre 1920 und 1940 », revoir d"histoire moderna et contemporaine, 26, juillet-septembre 1979, pp. 391-421. Je remercie J.-P. Briand ns ses remarques critiques sur ns première version ns cet article.

2. Cf par exemple ferdinand Buisson, L"enseignement primaire supériorité et en France, Paris, 1887, Fischbacher.