Giáo án thực hành kĩ năng sống lớp 1


Bạn đang xem: Giáo án thực hành kĩ năng sống lớp 1

*
*

Xem thêm:

Bạn đã xem ngôn từ tài liệu Giáo án khả năng sống lớp 1 - chủ thể 1: tài năng tự phục vụ, để tải tài liệu về máy chúng ta click vào nút download ở trên
mang đến lớp khi đi học.HS thảo luận theo đội 2 chúng ta cùng bàn.Gv gọi đại diện nhóm trả lời.Các nhóm khác dìm xét.GV dìm xét cùng tiểu kết: lúc đi học chúng ta cần có theo: cây bút chì, hộp bút, phấn, thước, color vẽ, vở.c) bài bác tập 4: trò chơi. GV đưa hầu hết vật bao gồm trong tranh ra và chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử ra 2 chúng ta lên thâm nhập trò chơi. Trong khoảng 5 phút những đội đề nghị chọn được phần nhiều đồ dùng chuẩn bị khi đi tắm.Đội nào lựa chọn đúng và nhanh nhất thì chiến thắng cuộc.GV mang đến HS chơi.GV nhận xét với phân chiến thắng thua.GV kết luận:Khi đi tắm bọn họ cần chuẩn chỉnh bị: Khăn tắm, xống áo tắm, xà phòng, sữa tắm.d) bài bác tập 5: HS thực hành thực tế đi dày.GV reviews các tranh và yêu cầu HS có tác dụng theo công việc trong tranh.HS thực hành đi dày.GV nhận xét với kết luận.e) bài bác tập 7. GV nêu nội dung bài bác tập.Bạn đi dày đi đúng chiều cùng với chân của chính mình không?HS làm bài vào vbtGV nhận xét cùng kết luận: Bạn nhỏ tuổi trong tranh không đi dày đúng cùng với chiều chân của mình. Khi đi dày các em phải đi đúng cùng với chiều chân của mình.Tiết 2Bài tập 8. Hoạt động cá nhân. Bạn nhỏ trong tranh đang có tác dụng gì? Đánh số lắp thêm tự các bước mặc áo?HS quan lại sát các bức tranh. Cùng trả lời. HS viết số thứ tự khi mặc áo.GV nhận xét với kết luận.Bài tập 9:GV nêu yêu thương cầu. Hãy đặt số thứ tự những tranh theo trình tự các bước cởi áo.HS làm bài bác vào vở bt.GV nhận xét và giới thiệu câu vấn đáp đúng.Bài tập 10. GV nêu yêu thương cầuEm hãy lưu lại x vào ô trống bên dưới hình vẽ các bạn mặc quần áo chưa đúng.HS thao tác làm việc theo đội đôi.Đại diện nhóm vấn đáp câu hỏi.GV nhận xét bài của hs.Bài tập 11. Vận động cá nhân.GV nêu yêu cầu. Kể những cách khoác quần.HS đề cập trước lớp.GV thừa nhận xét với kết luận.đ) bài tập 12. Thao tác cá nhân.Bạn vẫn làm làm gì khi quần áo bị bẩn?HS vấn đáp .GV nhấn xét theo câu trả lời của hSBài 14. HS làm bài bác vào VBTGV dấn xét và trị bài.IV- Củng gắng dặn dò.GV dìm xét tiết học. HDGDNGChủ đề 2: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIANMục tiêu.Giáo dục kĩ năng xem đồng hồ.HS gồm thói quen cai quản thời gian của mình.Giáo dục các em có thói quen thuộc tự chủ động thời hạn của mình.Chuẩn bị.Vở bài xích tập thực hành khả năng sống.Đồng hồ treo tườngPhiếu bài xích tậpHoạt động dạy học.Kiểm tra bài cũ. Hotline 1 HS lên tự mặc áo của mìnhGV thừa nhận xét.Các hoạt động.a.HS làm những bài tập. Bài xích 1: HS thực hành thực tế xem đồng hồ. GV reviews tranh BT1:HS bàn luận nhóm đôi. ? Đồng hồ trong những tranh giưới đây vẫn chỉ mấy giờ?Đại diện đội trả lời.Các đội khác nhấn xétGV thừa nhận xét cùng kết luận.Bài 2: Hoạt động cá thể HS quan lại sát các bức tranh và vấn đáp câu hỏi.Em thường có tác dụng những quá trình như trong những tranh giới đây vào lúc mấy giờ? HS có tác dụng vào vở thực hành.Gv hotline HS lên bảng chữa trị bài.HS khác nhấn xét.GV dấn xét và kết luận.Bài 3: Em gật đầu đồng ý với những chủ ý nào bên dưới đây? do sao?( Đánh vết x vào trước chủ ý tán thành.)HS HS đàm luận nhóm đôi. Đại diện nhóm trả lời.Các đội khác dìm xétGV dìm xét với kết luận.Tiết 2.Bài 4. Em hãy ghi đ vào trước ý kiến đúng.HS bàn luận nhóm đôi.HS làm cho vào vở thực hành.Gv điện thoại tư vấn HS lên bảng trị bài.HS khác nhận xét.GV dìm xét với kết luận. Bài bác 5. Em hãy viết tiếp để hoàn thành các câu giới đây mang đến phù hợp.HS có tác dụng vào vở thực hành. Gv call HS lên bảng trị bài.HS khác dìm xét.GV nhấn xét và tóm lại Bài 6: bàn thảo nhóm 4.Đại diện đội trả lời.Các nhóm khác dìm xétGV dìm xét với kết luận.Củng cầm dặn dò. GV củng núm tiết học.Chủ đề 3: KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH( 2 tiết)I-Mục tiêu:Qua bài xích học: HS có kỹ năng tự phòng tránh tai nạn đáng tiếc thương tích vào cuộc sống.HS tự làm được hầu hết việc dễ dàng và đơn giản để phòng kị thương tích khi tới trường.HS tự có tác dụng được những việc trong cuộc sống để phòng kiêng thương tích.II- Đồ dùng dạy học.Bảng phụ.Tranh BTTHkỹ năng sinh sống .Hoạt hễ dạy học.Hoạt hễ 1: trình làng bài.GV trình làng và ghi mục bàiHoạt đụng 2: bài tậpa)Bài tập 1: vận động cá nhân. GV đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp lắng nghe. Em hãy quan sát phần đa bức tranh dưới đây và cho thấy tại sao cấm kị những bài toán như những ban vào tranhDùng hững vật sắc nhọn true nghịch nhau.Chơi cạnh bên bếp ga phòng bếp lửa.Cho đò đồ gia dụng vào miệng.Nhét dụng cụ ,hoa quả vào tai.Dùng túi ni long nghịch trùm kín đầu.HS trả lời. HS khác nhận xét.GV thừa nhận xét và kết luậnHS ghi lại nhân vào tranh mình chọn.b) bài tập 2: hoạt động nhóm đôi.GV nêu yêu mong của bài bác tập. Em phải làm cái gi để tránh mắc phải trường vừa lòng như các bạn trong tranh.HS đàm luận theo nhóm 2 các bạn cùng bàn.Gv gọi đại diện thay mặt nhóm trả lời.Các team khác dấn xét.GV dìm xét với tiểu kết:c) bài tập 3: vận động cá nhânEm đã làm cho được những việc nào dưới đâyHS làm bài vào vbtGV dấn xét cùng sửa sai.HS trả lời .GV nhấn xét theo câu vấn đáp của hSIV- Củng cố gắng dặn dò.GV dìm xét máu học.Chủ đề 4:KỸ NĂNGTÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ lúc KHÓ KHĂN.I-Mục tiêu:Qua bài xích học: HS có kỹ năng tự search kiếm sự hỗ trợ khi khó khăn.HS tự làm được những việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi khó khănHS tự làm được những bài toán trong cuộc sống khi khó khăn .II- Đồ cần sử dụng dạy học.Bảng phụ.Tranh BTTHkỹ năng sống .Hoạt rượu cồn dạy học.Hoạt động 1: ra mắt bài.GV trình làng và ghi mục bàiHoạt đụng 2: bài tậpa)Bài tập 1: hoạt động nhóm đôi. GV phát âm nội dung bài bác tập 1. Cả lớp lắng nghe.Em cần làm gì trong các trường hợp sau đây.-TH1: Em sẽ ngồi nghịch thì bị nhức bụng. Lúc đó mẹ đang ở vào bếp.-TH2: Em sẽ nghe cô giáo giảng bài, hốt nhiên thây mặt nóng bừng ,người bị sốt.-TH3: Em bị trượt ngã ở sảnh trường, chân bị thương, tung máu.-TH4: lúc em gọt vỏ trái cây, bị đứt tay, tung máu.HS luận bàn theo đội 2 các bạn cùng bàn.Gv gọi thay mặt đại diện nhóm trả lời.Các nhóm khác nhận xét.GV dìm xét cùng tiểu kết:b) bài bác tập 2: vận động cá nhânGV nêu yêu mong của bài bác tập. Em phải làm những gì để tránh mắc phải trường phù hợp như các bạn trong tranh.Em chọn các phương pháp giải Quyết tương xứng trong trường hợp sau. HS làm bài bác vào vbtGV dìm xét và sửa sai.HS vấn đáp .GV nhấn xét theo câu trả lời của hSGV nhận xét với tiểu kết:c) bài xích tập 3: Hoạt động cá thể Em hãy khắc ghi X vào ô trống trước thông tin cần nhó , dự phòng bị lạcHS làm bài xích vào vbtGV nhấn xét với sửa sai.HS vấn đáp .GV nhấn xét theo câu trả lời của hSIV- Củng rứa dặn dò.GV nhận xét máu học.HDGDNGChủ đề 5KNS: KĨ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ( 2tiết)I-Mục tiêu:Qua bài bác học: HS có kĩ năng tự ra đưa ra quyết định và xử lý vấn đề HS từ biết những vấn đề nên làm và những việc không nên làmII- Đồ dùng dạy học.Bảng phụ.Tranh BTTHkỹ năng sống chuyển động dạy học.Hoạt đụng 1: ra mắt bài.GV ra mắt và ghi mục bàiHoạt đụng dạyHoạt cồn họcI. Bài bác cũ II. Bài xích mới1 HĐ1: Xử lý trường hợp BT1: GV nêu những tình huống? Em vẫn nói và làm những gì khi ngơi nghỉ trong mỗi tình huống sau.1. Trường hợp 1: trường hợp 2:Em được cho một quả quýt đã bị mốc mặt trong.Tình huống 3: Em bị 2 HS khủng bứt nạt.Tình huống 4:Em bị 2 bạn cùng lớp bắt nạt.BT2: GV nâu yêu thương cầu:Em đánh dấu nhân vào trước sự nên làm trong số những tình huống sau.GV hotline HS trả lờiGV nhận xét3.Củng cố, dặn dò: Ôn lại bài, sẵn sàng bài mới2 HS thực hiệnHS: HS trả lời: chưng ở không tính đó chờ cha mẹ cháu về.HS: Em sẽ không ăn và cho vô sọt rác rến HS Em đã báo với người lớn can thiệp.HS: Em sẽ báo với cô giáo.HS có tác dụng vào vở BTTH.HS trả lời.Chủ đề 6KNS: KĨ NĂNG HỢP TÁCI-Mục tiêu:Qua bài học: HS có khả năng hợp tác với người khác để hoàn thành quá trình Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm.HS ưa chuộng hoạt đông theo nhóm.II- Đồ cần sử dụng dạy học.Bảng phụ.Tranh BTTHkỹ năng sống vận động dạy học.Hoạt hễ 1: trình làng bài.GV reviews và ghi mục bàiHoạt đụng dạyHoạt cồn họcI. Bài bác cũ II. Bài mới1 HĐ1: thao tác làm việc cá nhânBT1: GV nêu yêu cầu bài tập? Em hãy viết thương hiệu từng câu hỏi mà các bạn đang thuộc làm trong các tranh dưới đây.GV yêu ước HS nêu kết quả. GV nhấn xét và chuyển ra kết quả đúng.2. HĐ2: thao tác theo nhóm.BT2: GV nêu yêu thương cầu:Em đặt số thứ tự bài toán cần làm cho khi đội em được giáo viên giao vẽ một bức tranh chào mừng Ngày Quốc tế thanh nữ 8-3. GV gọi đại diện thay mặt nhóm trả lời.GV nhận xétBT 3: GV nêu yêu thương cầu: Đánh vết nhân vào ô trống trước việc làm đúng khi chuyển động nhóm.GV chữa bài. BT 4: GV nêu yêu cầu: Đánh vết nhân vào ô trống trước sự việc làm em đang cùng các bạn tham gia trong vận động nhóm.GV chữa trị bài.3.Củng cố, dặn dò: Ôn lại bài, chuẩn bị bài mới2 HS thực hiệnHS làm cho vào vở BTTH.HS trả lời.Tranh1: chúng ta đang cùng nhau vệ sinh lớp học.Tranh2 : chúng ta đang cùng cả nhà chăm kẻ sọc cây.Tranh 3: các bạn đang khênh bàn.HS chuyển động nhóm đôi.Đánh số máy tự vào phiếu bài tập.Đại diện nhóm trả lời.HS làm bài xích vào vở thực hành.HS trả lời.Chủ đề 6KNS: KĨ NĂNG ỨNG XỬI-Mục tiêu:Qua bài bác học: HS có kỹ năng ứng xử trước mọi người Rèn khả năng tự tin xử sự trước đám đông II- Đồ cần sử dụng dạy học.Bảng phụ.Tranh BTTH khả năng sống hoạt động dạy học.Hoạt cồn 1: reviews bài.GV reviews và ghi mục bàiHoạt hễ dạyHoạt cồn họcI. Bài cũ II. Bài mới1 HĐ1: hoạt động nhóm 4BT1: GV nêu yêu cầu bài xích tập? trong ngày sinh nhật các bạn em vẫn nói lời chúc gì? Gv dìm xét và đưa ra lời chúc hay.BT2: Em sẽ nói gì lúc đến thăm ông bị ốm, mệt? Gv nhấn xét và chuyển ra lời nói hay ý nghĩa..HĐ2: hoạt động cá nhân: GV nêu yêu cầu: em hãy viết rất nhiều câu chúc mừng ngày tết cùng câu vấn đáp người không giống chúc mừng em.Gv nhấn xét.BT4: GV nêu yêu cầu.Em hãy viết 3 mang lại 5 câu nói lại một trường hòa hợp em sẽ nói lời chúc mừng.GV gọi HS trình bày.Gv nhấn xét.3.Củng cố, dặn dò: Ôn lại bài, chuẩn bị bài mới2 HS thực hiệnHS vận động nhóm 4. Nói lời chúc với chúng ta trong nhóm.Đại diện đội trả lời. HS nói lẫn nhau nghe.Đại diện nhóm trả lờiNhóm khác vấp ngã sung.HS làm cho vào vở thực hành.HS nói lời chúc.HS viết vào vởMột số HS trình bày bài của mình.HS dấn xét.